maio 14, 2026
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14/05/2026

Araruama destaca-se nacionalmente por ações de inclusão racial na educação

A cidade de Araruama, na Região dos Lagos, foi reconhecida nacionalmente ao integrar o grupo de finalistas do Prêmio SIM à Igualdade Racial, promovido pelo Instituto ID_BR. Entre mais de 5.500 administrações públicas, o município figurou entre as dez melhores secretarias de Educação do país, destacando-se por iniciativas voltadas à promoção da inclusão social e do combate ao racismo.

A premiação ocorreu na noite de quarta-feira (13) e contou com a presença de representantes de destaque na discussão sobre questões raciais, artistas e ativistas sociais. Na final, além de Araruama, participaram a Prefeitura do Rio de Janeiro, que recebeu o prêmio principal, sendo o único outro município fluminense a chegar ao estágio final.

A indicação foi comemorada pelo governo municipal, que atribui o reconhecimento às ações implementadas na rede pública de ensino voltadas à valorização da diversidade. Segundo a Prefeitura, esse resultado reflete o avanço de políticas educativas focadas na promoção da igualdade racial, no respeito às diferenças e na inclusão social.

A prefeita Daniela Soares (MDB) ressaltou o valor do prêmio, especialmente considerando o curto período de sua gestão. Ela destacou que, com pouco mais de um ano e quatro meses no comando, a administração já consegue colher frutos expressivos, como a indicação ao prêmio nacional de destaque na área racial. A líder municipal também reconheceu o trabalho da Secretaria de Educação na implementação dessas ações, reforçando o compromisso da cidade com uma política educativa antirracista.

A administração faz questão de enfatizar que as ações visam inserir o debate sobre igualdade racial na rotina escolar, facilitando o entendimento e o respeito às diferenças entre os estudantes. Segundo Daniela Soares, o reconhecimento serve como um estímulo para que as iniciativas adotadas continuem gerando resultados concretos na formação de uma sociedade mais justa e igualitária, por meio do aprimoramento contínuo das políticas educacionais.


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